過度人為造作之聯想

如果說教育的本質是依據社會的要求所進行的培養人的社會活動的話，
那麼在現今教育體制下的學生們所面臨到的是符合上述的論點嗎？

懂事至今，所學也十幾年，家境僅康使得自己比一般同年早入社會，學校教育帶給自己的僅有在進入低層社會上最基本的條件，或許高教育下可培養出高層次的社會人士，但自己在都市叢林幾十年的的歷練中，卻發現人格發展在各個層次的知識份子上卻參次不齊。近來報章雜誌不斷出現學童因課業升學壓力過大，而造成遺憾的事件一再上演，心痛這些未來的社會砥柱，也心痛家長未一己私慾，加注在學童身上。學童無自主性是事實，家長無自覺性是造成社會成本的最大元兇！

如果說在未來的社會中，是民主的、是開放的、是能獨立又能合作的、是有創造力的。那麼我們能在教育中給孩子們甚麼？讓他們懂得如何去過生活、讓他們學會如何去學習、讓他們具備基本知識、還是讓他們明白自己的限制。

值得思考的，不是現今大環境下的限制，而是自我的認知以及自我的選擇，未來是充滿無限可能的，只要給予孩子正確的價值觀念以及懂得為自己的選擇負責，孩子不也能在社會上擁有自己的一片天嗎？



Steven Chuang
200512081700